【主题研讨活动-第6期】聚焦核心素养，深耕课堂实践

聚焦核心素养，深耕课堂实践

——刘小华名师工作室联合福州市新店中心小学开展数学研讨活动

素养为根育新苗，课堂深耕路不遥。

同心研课齐求索，不负韶华育栋材。

核心素养是学生终身发展的关键能力，课堂是其培育主阵地。为推动小学数学教学高质量发展，破解核心素养落地难题，刘小华名师工作室秉持“以研促教”初心，携手福州市新店中心小学，以“聚焦核心素养，深耕课堂实践”为主题开展联合研讨。活动特邀林碧珍老师现场分享，工作室成员、福州市新店中心小学及第四片区所有数学老师积极参与，通过理念交流、专题研讨、专家讲座，汇聚片区教学智慧，赋能课堂改革，探索素养导向下的教学新路径。

研讨环节中，思维碰撞与专题交流先行。工作室成员、第四片区及该校数学老师围绕《9+几》、《运算律》、《一个数除以小数》三节课展开深度研讨，大家结合教学实践，深入剖析新旧教材的编排逻辑差异、不同版本教材的内容呈现特色，坦诚分享过往教学中的实操经验与核心困惑。

   随后，林碧珍老师以“无课件动态授课”形式带来专题讲座与教学示范，摒弃固定课件束缚，依据现场教师的研讨焦点与教学痛点调整分享内容与节奏，既回应了此前研讨中的共性问题，又以“以生为本、素养为重”的教学智慧，直观展现核心素养融入课堂的实践路径。其分享兼顾各学段教学实际，既包含先进教育理念的深度解读，又有可落地的课堂实操方法，为优化教学互动、破解教材难点提供了精准指导，成为结构化教学的生动样本。

   讲座后，拥有32年教龄的张伙金书记分享感悟：此前对“结构视角下的数学教学”、“知识与素养衔接”认知模糊，通过前期片区联动研讨的问题聚焦与林碧珍老师的针对性分享，明晰了以知识逻辑串联学生理解、应用与思维提升的路径；他强调，数学教学不应依赖重复练习提分，而需深耕教学内容与方法，让课堂成为素养培育主阵地。

   活动尾声，张伙金书记、陈素娥校长作总结讲话，高度评价研讨的针对性与讲座的实用性，鼓励片区全体数学教师将研讨成果与专家指导转化为教学实践，推动核心素养落地。研讨结束后，工作室召开专项会议，梳理活动成果，明确后续片区联动教研方向。