【主题研讨活动-第4期】聚焦教学评 落实核心素养

聚焦教学评   落实核心素养

——刘小华名师工作室“备教学评一致性”主题研讨活动（第4期）

携一缕冬日的暖阳，凝一份教育的热忱，共赴一场携手共进的修行。为更好地落实新课标理念，培养学生核心素养，探索小学数学探索“备教学评一致性”的数学生本课堂教学。2024年12月27日下午刘小华名师工作室全体成员及研修教师相聚在福州市晋安榕博小学开启第4次“聚焦教学评，落实核心素养”数学教学研讨活动。此次互动特邀福州市台江区教师进修学校科研室主任、福建省学科带头人、“呆瓜微课”发起人陈传兴老师莅临现场指导。

一、聚焦问题，卷入交流

本次活动，全体工作室成员分小组围绕“结合自己的日常教学，谈谈如何让学生更有效的独立思考、合作交流” 进行卷入式交流。各小组都积极的提出自己的想法与困惑，培养学生独立思考应当建立有效的评价机制、设计可视化操作、创设生活化情境、引导学生圈画写出自己的想法；培养小组合作交流应让学生敢于试错、化错、出错并合理分组、进行分工、制定合作规则。

   二、专家指导，形成新思考

随后，针对大家的发言和困惑，陈传兴老师结合具体实例，进行分享和答疑。陈传兴老师指出，教学的本质是学生真正的进入到课堂中去。教师对于学生所有的课堂参与给予有效的肯定，才能激励学生勇于发表自己的想法。还提出教学中核心问题的设置应当做到口要大，面要深，可以将综合性题目放在课堂中解决讨论，做到以评促教，以评促学。

最后工作室领衔名师刘小华老师对本次活动进行总结，提出教师教学中应认真解读教材，从实践中提质效，以课标为导向，聚焦学生困惑，打造高效的生本课堂。

教学不止，教研不息，成长永远在路上，教育永不止步。工作室全体成员将攒足精神，聚力生长，聚焦教学评，努力打造适应学生终身发展所需的核心素养的“育人课堂”。